新春开新局，实干谋新篇。3月4日—5日，山东省基础教育教师队伍建设改革试点现场推进会在淄博拉开大幕。省委宣传部、省委编办、省发展改革委、省财政厅、省人力资源社会保障厅、省文化和旅游厅、省住房和城乡建设厅、省教育厅8部门共聚一堂，共商教师发展大计。

会上，淄博市委教育工委常务副书记、市教育局党组书记、局长孙英涛作了《系统化构建教师成长机制，培养立德树人“大先生”群体》的经验分享，与上周在全省教育工作会议上作典型发言仅仅时隔4天，这也是今年新春开工以来，淄博第二次在全省教育大会上亮相。

与此同步引发广泛关注的，还有2023年山东唯一获评全国教书育人楷模的韩冰川。

据悉，3月2日，由教育部教师工作司主办的全国优秀教师代表“教育家精神”2024年巡回宣讲报告会（甘肃省）在西北师范大学举行，通过“线上+线下”“主会场+分会场”的形式，向全国传递“大国良师”的榜样力量。作为全国宣讲团成员之一，韩冰川的故事再次打动全国无数教师，成为教育家精神的一面旗帜和标杆。从个体到全局，从城区到乡村，从名师辈出到高地崛起，淄博教育再度引发广泛关注。

“成”在多点开花的“淄博速度”

据统计，2023年内，淄博市有37项“双减”典型案例在全国推广，有27项工作经验在省级以上会议被全面推广，31项工作经验获省级以上主管部门认定，4次会议在淄博召开。透过几个镜头，可略窥一二——

2023年2月，《淄博市政府聚焦“两项创建”全面推进教育督导重点工作落实》获全国推广。

2023年2月，在全省教育工作会议上贡献了全力打造乡村教育振兴“淄博样板”。

2023年4月，在教育部教育事业统计专项培训会上，介绍了关于“明法审数、精控流程，持续提升教育事业统计工作品质”的淄博经验。

2023年5月，在2023年省级义务教育质量监测工作部署会议上作典型经验介绍，分享了淄博《文化引领 沿链聚合 以高质量监测助推教育高品质发展》特色做法。

2023年7月，在省基础教育重点领域改革推进交流研讨会上作《聚焦品质提升，塑造教育未来》的典型发言。2023年8月，在“2023全球智慧教育大会”上，分享教育数字化转型的“淄博方案”。

2023年10月，在省教育改革发展专题研讨班上，淄博市政府副市长毕红卫代表作了题为《校城融合 双向赋能 让大学与城市共发展》的典型发言。

2023年11月，在省校外培训监管行政执法工作专题培训会上，推出如何切实守护好学生家长“钱袋子”的创新举措。

2024年1月，教育督导经验《用好办学质量评价新引擎，激发教育品质提升新动能》在全国推广。

纵观这些典型发言，内容涵盖了方方面面：全环境育人、教育数字化转型、乡村教育振兴、教育督导、校城融合、教育评价改革、“双减”工作……其背后，是淄博教育各项工作全面发力、齐头并进、多点开花的集中展现。

从中，也可看出，淄博一路扛旗夺标、创先争优的成绩并非偶然，而是靠点滴积累、厚积薄发的结果。

一年来，获评“山东省全环境育人试验区”“山东省教育评价改革试验区”，全面育人成果引发全国政协副主席、教育家朱永新率团来淄调研，连续四年获评省对市级人民政府教育履职评价优秀等次，全市高质量发展绩效考核一等奖、市人大专项工作评议第一名，勇夺市委主题教育“三提三争”打擂比拼活动第一名……一个个高光时刻的背后，无一不凝聚着淄博教育人用心用情用力拼搏奋斗的汗水、心血与智慧。

“改”在关键领域的“淄博力度”

教育改革创新，为什么要改？改什么，怎么改？

“不搞花拳绣腿，不做表面文章，问题在哪里，就改到哪里！”

“对于事关战略全局和长远发展的关键问题，影响教育高质量发展的‘中阻梗’问题，关乎人民群众急难愁盼的问题，要一个一个的破，一项一项的改。”

这，正是淄博教育近年来在基础教育领域创新改革为什么“敢涉深水、敢闯险滩”而且能“改一件、成一件”的关键所在。

譬如，针对长期以来影响教师工作积极性的职称评聘“老大难”问题，淄博率先在全省整市启动了教师职称分级竞聘机制。近两年，全市24320名教师高聘岗位，3386名教师低聘岗位，打破教师职称“能上不能下”现状，教师队伍热情全面激发。

2023年，淄博名师培养成绩喜人：2人入选齐鲁最美教师，5人入选省教书育人楷模，1人入选全国教书育人楷模，2人入选国家级领军人才教学名师，累计培育13名国家级领军人才教学名师，每200名教师就有1名省级以上名师。国家名师领航、省级名师牵引、市级骨干教师支撑的“金字塔”型名师培养体系活力迸发。

譬如，针对教研员队伍力量不足、人才进出机制僵化的问题，推行了教研员“任期制”改革。实施教研员专兼职配备机制，遴选131名优秀一线教师充实教研队伍，建立“1+1+N”教研共同体，构建起专兼职教研员同研共学、相互补充的动态优化机制，突破教研员终身制，科研兴教活力全面激活。目前，有14项成果获得国家级教学成果奖，64项成果获得省级教学成果奖，数量位居全省前列。

又如，针对干部队伍优秀人才结构问题，启动了“头雁”锻造计划。突出“有为者有位、能干者能上、优秀者优先”原则，遴选年富力强、德才兼备的中青年干部充实校干队伍。近三年，全市调整充实中小学校长（副校长）762人、中层干部1387人，干部队伍结构全面优化，办学治校激情充分迸发。

再如，针对中考科目存在与国家人才培养战略需求衔接不够紧密的问题，出台《淄博市中考招生制度优化调整方案》，采取优化中考科目、调整普通高中招生办法等举措，提升中考指挥棒的育人效能，大幅度地减轻了学生负担、降低了家长焦虑……

以改革创新为笔，全力答好教育发展的“关键题”，促使淄博教育育人成果实现了全面开花。

全域协同推进全环境立德树人，4名学生获评全国及全省“新时代好少年”。高考质量实现历史性突破，为全国高校输送优质人才呈现“多点突破、全面开花”的良好态势。学生体质健康抽测所有指标均居全省第一，全国中小学生艺术展演获奖数量领跑全省，“一课三单”劳动教育体系建设全省领先，“五育并举、融合育人”的人才培养体系更加完备，学生综合素养不断提升……

“赢”在解民所忧的“淄博温度”

教育质量高不高，关键要看能否能够满足人民群众对优质教育资源的诉求。群众满意不满意，来自于是否能为群众切实解决好急难愁盼问题。

2023年，在淄博市委市政府的鼎力支持下，淄博市教育系统用行动书写了一份“解民所忧，急民所需”的一份暖心答卷。

为解决群众的“忧心事”“烦心事”，淄博创新推动“长幼随学”、入园入学“轻松指尖办”，坚持不懈抓实抓好课后延时服务，“校长、家长陪餐”、点对点定制公交等“一揽子”惠生惠民措施，为更多老百姓带来了实实在在的获得感、幸福感。

为满足群众在“家门口上好学”的期盼，2023年，全市新改扩建中小学6所、幼儿园37所，优化整合农村小规模学校59所，教育集团办学实体增至100个，全面建成国内最先进的交互式在线教学系统，更多“名校”“名师”资源来到乡村百姓家，高位优质均衡的教育发展路径更加清晰。

为有效破解“城镇挤、乡村弱”难题，淄博市“一校一策”实施农村小规模学校优化整合工程，共整合优化学校59所，实现了学生就近上学，资源进一步优化，农村学校办学条件、办学质量全面提升。

为确保“不让一个孩子掉队”，不断健全资助政策体系，投入1.8亿余元，发放各类资助资金14万人次。逐一比对脱贫享受政策家庭学生和防止返贫监测帮扶对象4515名，精准落实特殊困难家庭学生教育资助及教育免补政策，为10174人办理生源地信用助学贷款。

为促使产教、校城深度融合实现人才与城市的共生共赢，2023年，全市与驻淄高校、院所共建产学研平台320余个，达成校企合作计划项目497个，带动研发投入11亿元，科技转化产出210亿元，为淄博老工业城市转型升级提供了源源不断的科技和人才支撑。

……春水初生，万物萌动。踔厉奋发，正当其时。借助此次盛会的东风，淄博教育正在以“拼”的精神、“实”的作风、“闯”的劲头，描绘着一个更加美好的春天。