教育部报告：义务教育阶段班主任非教育教学性事务干扰大，减负愿望强烈

日前，教育部基础教育质量监测中心发布了《2019年国家义务教育质量监测——语文学习质量监测结果报告》和《2019年国家义务教育质量监测——艺术学习质量监测结果报告》。

编辑:      2020-08-24 17:24:12